Digitaaliset ongelmanratkaisuskenaariot oppimisen laatua ja arviointia vahvistamassa
Hanke tähtää oppilaiden digitaalisen osaamisen jatkuvaan kehitykseen ja arviointiin tehtäväskenaarioiden ja sekä opettajien että oppilaiden osallistumisen kautta.
Toiminnan vaikutuksia arvioidaan rakennettavan arviointiympäristön avulla.
Digilukutaitoa mittaavan skenaarioita hyödyntävän arviointiympäristön (Diora) rakentaminen hyödyntää todisteperustaisen arvioinnin viitekehystä. Tällaisen arviointiviitekehyksen on todettu sopivan laaja-alaisten osaamisten arviointiin.
Dioran tavoitteena on tuottaa käytännöllistä tietoa peruskoulun päättäneiden digilukutaidosta ja valmiudesta jatko-opintoihin ja nyky-yhteiskunnassa selviytymiseen.
-hanke Itä-Suomen yliopistossa pyrkii yläkouluikäisten digitaalisen osaamisen kehittämiseen arvioinnin kautta, tavoitteenaan vahvistaa oppilaiden digitaalista tiedonkäsittelytaitoa. Keskeistä on oppilaiden osallistuminen digitaalisten ongelmaratkaisutehtävien suunnitteluun ja kehittämiseen, mikä tapahtuu koulun opettajien valitsemilla sisältöalueilla. Opettajien mukaan ottaminen tehtäväskenaarioihin edistää digitaalisuuden integroimista opetukseen, mikä johtaa digilukutaidon arviointiympäristön, Dioran, kehittämiseen. Hankkeen avulla edistetään myös kansallista osaamista laaja-alaisten osa-alueiden arvioinnissa todisteperustaisen viitekehyksen kautta.
Lue lisää Posterit ovat keskeinen osa hanketta, antaen yläkoululaisille tilaisuuden esitellä visuaalisesti digitaalisia ongelmanratkaisutehtäviään. Oppilaat luovat nämä posterit pienryhmissä, esitellen tehtävän idean, tietoa käsittelevät osa-alueet, käytetyt sovellukset ja suoritustavan. Niissä olevat hyperlinkit tarjoavat tietoa ja yhteyksiä liittyen projekteihinsa. Posterit näytetään opetusryhmille ja ne linkitetään hankkeen verkkosivuille, jolloin ne ovat saatavilla opetuksen ja tiedotuksen tueksi.
created with
Website Builder Software .